Podcast ESL

Podcast ESL i lekcje podcastu angielskiego biznesowego. Business English Pod to jeden z najstarszych i odnoszących największe sukcesy podcastów ESL, wykorzystywanych przez osoby uczące się języka angielskiego na całym świecie w celu poprawy umiejętności słuchania języka angielskiego i rozwijania lepszego słownictwa angielskiego.

BEP 35c – Spotkania: Wyjaśnienie, co miał na myśli

BEP 35c LESSON - English Meetings: Clarifying Meaning

Witamy ponownie w Business English Pod na dzisiejszą lekcję na temat wyjaśniania Spotkania w języku angielskim. Wcześniej zastanawialiśmy się, jak wyjaśnić, co zostało powiedziane, gdy nie słyszy się prawidłowo. Dzisiaj przyjrzymy się, jak wyjaśnić, co ktoś ma na myśli, aby uniknąć nieporozumień.

Życie byłoby proste, gdyby każdy jasno i bezpośrednio mówił, co ma na myśli. Ale to nie jest sposób w jaki to wszystko działa. Ludzie często mówią pośrednio lub używają słów, które są nieco mylące. Z tego powodu, często musimy wyjaśnić, co ludzie mają na myśli.

Można to zrobić na kilka sposobów. Możesz powiedzieć komuś, kogo nie rozumiesz. Możesz też potwierdzić pomysł lub powtórzyć to, co ktoś mówi, jeśli uważasz, że możesz to zrozumieć. Ustalenie ogólnego znaczenia lub znaczenia konkretnego słowa może zająć trochę czasu.

Dziś wysłuchamy spotkania Michała, Rachela, i Ryana. Michael prowadzi spotkanie i opowiada o rozczarowującym wprowadzeniu na rynek nowego produktu. Podczas rozmowy, nie zawsze jest jasne, co ludzie mają na myśli. Z tego powodu, używają kilku różnych wyrażeń, aby wyjaśnić, co mieli na myśli.

Pytania do słuchania

1. Jakiego wyrażenia używa Michael w odniesieniu do „liczb”, które Ryan próbuje wyjaśnić?
2. O co Ryan pyta, co Michael chce wyjaśnić?
3. Jakiego słowa używa Michael, o które pyta Rachel pod koniec rozmowy?

Premium Members: PDF Transcript | Quizzes | PhraseCast | Lesson Module

Download: Podcast MP3

BEP 34c – Wyjaśnianie i potwierdzanie tego, co zostało powiedziane

Business English - BEP 34c - Clarifying What Was Said

Witaj zpowrotem w Angielski biznesowy Podstawa dzisiejszej lekcji o tym, jak doprecyzować to, co zostało powiedziane podczas rozmowy.

Komunikacja rzadko jest łatwa. Jest tak wiele rzeczy, które mogą pójść nie tak w rozmowie, szczególnie przez telefon. Możemy nie usłyszeć kogoś dobrze, możemy je usłyszeć niepoprawnie, i możemy nie rozumieć słów i wyrażeń w ten sam sposób. Z tego powodu, musimy być w stanie wyjaśnić, co zostało powiedziane.

Istnieje kilka podstawowych sposobów wyjaśnienia, które są niezwykle przydatne. Możemy używać pytań „WH”., jak kto, co, Gdzie, Kiedy, i dlaczego. Możemy poprosić ludzi, aby powtórzyli to, co powiedzieli, i powtórzyć rzeczy ludziom, którzy nas nie zrozumieli. Możemy także użyć pytań ze znacznikami, aby potwierdzić, że dobrze usłyszeliśmy.

Dzisiaj posłuchamy A z pomysłem, jak to pójdzie i o czym będziesz rozmawiać pomiędzy trzema kolegami: Benny, Wim, i Andre. Po raz pierwszy od dłuższego czasu rozmawiają przez telefon. Podczas rozmowy, używają kilku wyrażeń, aby wyjaśnić, co zostało powiedziane.

Pytania do słuchania

1. Co mówi recepcjonistka, czego Benny nie od razu rozumie?
2. Jakie pytanie zadaje Benny, które Wim potrzebuje powtórzyć?
3. Jakie pytanie ponownie zadaje Benny na temat rzeki w Rotterdamie??

Premium Members: PDF Transcript | Quizzes | PhraseCast | Lesson Module

Download: Podcast MP3

BEP 33c – Prezentacje w języku angielskim: Podsumowanie i wezwanie do działania

BEP 33c - English for Presentations: Summarizing and Call to Action

Witamy ponownie w Business English Pod na dzisiejszą lekcję o tym, jak zakończyć angielska prezentacja z podsumowaniem i wezwaniem do działania.

Skuteczny prezentacja w języku angielskim to taki, który pamiętasz. A skuteczny prezenter to taki, który wie, jak utrwalić informacje i jak wywrzeć trwałe wrażenie na odbiorcach. Ale dla wielu ludzi, łatwiej powiedzieć niż zrobić. Jak więc sprawić, by Twoje pomysły się utrwaliły?

Dobrze, istnieje prosta struktura, którą możesz zastosować. Struktura ta polega na sygnalizowaniu, że zamierzasz zakończyć prezentację. Następny, możesz przedstawić podsumowanie tego, o czym rozmawiałeś. Następnie możesz wezwać do działania. I w końcu, możesz podziękować swoim odbiorcom i zaprosić do zadawania pytań. Z tą strukturą, możesz stworzyć mocne zakończenie swojej prezentacji i trwałe wrażenie.

Dziś wysłuchamy prezentacji Nicka, dyrektor sprzedaży w firmie stalowej. Nick wygłasza prezentację na temat pomysłów na zwiększenie sprzedaży, które były raczej rozczarowujące. Używa kilku technik, aby podsumować i podkreślić swoje kluczowe punkty. I stanowi mocne zakończenie swojej prezentacji.

Pytania do słuchania

1. Co mówi Nick, aby przedstawić ostateczne podsumowanie swoich głównych idei??
2. Co Nick mówi ludziom, że chce, żeby zrobili pod koniec prezentacji??
3. Co robi Nick, aby zakończyć swoją prezentację?

Premium Members: PDF Transcript | Quizzes | PhraseCast | Lesson Module

Download: Podcast MP3

BEP 31c – Angielski na spotkania: Odpowiadanie na sugestie

BEP 31 LESSON - English for Meetings: Responding to Suggestions

Witamy ponownie w Business English Pod. Dzisiejsza lekcja jest drugą z serii o radzeniu sobie z sugestiami Spotkania w języku angielskim. Ostatnim razem zastanawialiśmy się, jak to zrobić zasugeruj. Tym razem przyjrzymy się, jak reagować na sugestie.

Biznes to sport zespołowy. Za każdym odnoszącym sukcesy zespołem kryje się zdrowy wewnętrzny dialog i debata. Jeśli chcesz odnieść sukces w biznesie i być dobrym graczem zespołowym, potrzebujesz opinii i umiejętności ich skutecznego wyrażania. Ale to nie oznacza tylko przedstawiania własnych sugestii. Oznacza to także reagowanie na sugestie innych osób.

Tak więc w tej lekcji, nauczymy się różnych sposobów reagowania na sugestie. Obejmuje to pozytywne reagowanie, poprzez akceptację lub pochwałę pomysłu. Obejmuje to także odrzucanie pomysłów lub poddawanie ich w wątpliwość.

W dzisiejszym oknie dialogowym, wysłuchamy spotkania zespołu marketingowego w firmie produkującej obuwie sportowe. Czterej koledzy rozmawiają o nowej kampanii reklamowej. Sugerują wybór „rzecznika”.,” lub rozpoznawalną postać, aby promować swoje buty. Podczas dyskusji używają różnych technik i języka, aby odpowiedzieć na sugestie.

Pytania do słuchania

1. Co Miguel sądzi o pomyśle Svena, by zatrudnić dyrektora biznesowego z nadwagą jako rzecznika??
2. Jak Karen reaguje na sugestię Miguela dotyczącą zatrudnienia słynnej gwiazdy sportu?
3. Jaka jest reakcja grupy na ostatnią sugestię Karen dotyczącą zatrudnienia golfisty??

Premium Members: PDF Transcript | Quizzes | PhraseCast | Lesson Module

Download: Podcast MP3

BEP 394 – Angielskie idiomy na temat części ciała (2)

BEP 394 - English Idioms about Body Parts (2)

Witamy ponownie w Business English Pod na dzisiejszą lekcję idiomy biznesowe w języku angielskim wzorowane na ludzkim ciele.

Czy podczas nauki języka angielskiego słyszałeś kiedyś wyrażenie „nauczyć się czegoś na pamięć”.?„Może musiałeś nauczyć się na pamięć angielskiej piosenki. A może to były koniugacje czasowników, lub listę słownictwa, którego nauczyłeś się „na pamięć” od nauczyciela. A może wiesz, że uczenie się czegoś na pamięć oznacza zapamiętywanie, co jest trochę dziwne, biorąc pod uwagę, że nasza pamięć jest w naszym mózgu, nie nasze serce!

Ale „uczyć się na pamięć” to idiom. A angielski ma tysiące idiomów. To jedna rzecz, która sprawia, że ​​nauka angielskiego jest naprawdę trudna. Ale to znajdziesz angielskie idiomy mają tendencję do polegania na pewnych motywach lub metaforach, jak części ciała. A dzisiaj przyjrzymy się kilku idiomom odnoszącym się do mózgu, uszy, kiery, ręce, usta, palce, a nawet szpilki.

W tej lekcji, ponownie dołączymy do rozmowy Marii i Trevora. Są przyjaciółmi i byłymi współpracownikami, którzy spotykają się na kawę, aby porozmawiać o swojej sytuacji w pracy. W rozmowie używają wielu różnych idiomów związanych z częściami ludzkiego ciała. Sprawdź, czy potrafisz rozpoznać niektóre z tych idiomów podczas słuchania, i wyjaśnię je później w podsumowaniu.

Pytania do słuchania

1. Jak Maria opisuje swojego dyrektora generalnego?
2. Co mówi Trevor, gdy Maria wyjawia mu, że ma sekret?
3. To, co Maria widziała w innych firmach, sprawia, że ​​boi się założyć własną?

Premium Members: PDF Transcript | Quizzes | PhraseCast | Lesson Module

Download: Podcast MP3