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BEP 410 – fusioni: Discussing an Integration Plan (1)

BEP 410 LESSON - Discussing an Integration Plan 1

Bentornato a Pod di inglese commerciale per la lezione di oggi, the first in our series on integrating the operations of two companies. These lessons will focus on the conversations we have when talking about how to merge or integrate companies and operations.

There’s an old saying that strategy is 95% implementation. There’s no better proof of this than in the merging of companies. Coming to terms on a buy-out is difficult in and of itself. But once the agreement has been made, there’s the incredibly difficult work of making it happen.

Integrating companies requires us to think and talk about every aspect of business, from the nuts and bolts of accounting to the fuzzy aspects of culture. There’s a lot at stake, not just for the owners but for every single person who works for the two companies.

In discussing an integration, it’s important to lay out a clear timeline and to build in feedback mechanisms to ensure things go as smoothly as possible. You will have to bring up concerns effectively and suggest ways to smooth the transition. And you may find yourself referring back to previous agreements as you work out all the details.

Nella finestra di dialogo di oggi, we’ll listen to a conversation between Alex and Michelle, two Chief Operating Officers. Alex’s company has just bought out Michelle’s company, and they’re meeting to discuss how the integration will roll out.

Domande sull'ascolto

1. What concern does Michelle raise after Alex lays out a possible timeline?
2. What previous agreement does Michelle refer to?
3. What does Alex suggest to ensure a smoother leadership transition?

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Notizie di inglese commerciale 58 – HR: Tendenze di assunzione

Business English News 58 - HR: Hiring Trends

In questo Inglese commerciale Lezione di notizie sulle recenti tendenze di assunzione, esaminiamo il vocabolario dell'inglese commerciale correlato risorse umane e reclutamento.

Il mondo delle risorse umane è radicalmente diverso rispetto a soli cinque anni fa. Oggi, stiamo assistendo a movimenti senza precedenti nella forza lavoro. E mentre le aziende competono per reclutare e trattenere i talenti, sono emerse diverse tendenze chiave. Uno riguarda il modo in cui valutiamo le potenziali reclute, come spiega Forbes:

Le assunzioni basate sulle competenze sono di gran moda in questi giorni. Le aziende si stanno allontanando dal fare affidamento esclusivamente sui titoli di studio e sulle qualifiche tradizionali, concentrarsi invece sulle competenze specifiche che i candidati portano sul tavolo. Ha senso, soprattutto nei settori in cui il ritmo del cambiamento è incessante. Le competenze sono più facili da abbinare ai requisiti lavorativi, e con l’intelligenza artificiale che gioca un ruolo più importante nel reclutamento, è più efficiente identificare coloro che possono partire in corsa.

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BEP37c – Inglese per presentazioni: Domande e risposte (2)

BEP 37c LESSON - English for Presentations: Questions and Answers 2

Bentornati al Business English Pod per la seconda parte della nostra lezione Inglese per presentazioni e gestire una sessione di domande e risposte alla fine di una presentazione.

Le presentazioni possono essere stressanti. Parlare davanti al pubblico, o anche solo i tuoi colleghi, rende nervose anche le persone sicure. E c’è una parte della presentazione in particolare che potrebbe innervosire: le domande che le persone pongono alla fine della presentazione.

IL Q&UN richiede di pensare in piedi. Alcune delle domande che ricevi potrebbero essere davvero difficili. E per questo motivo, potrebbe essere importante verificare che le tue risposte siano sufficienti per chi ti pone la domanda. Allo stesso tempo, le domande potrebbero anche non essere rilevanti! Quindi avrai bisogno di una strategia anche per quella situazione.

A volte una persona ti fa una domanda alla quale pensi di non essere la persona più adatta a cui rispondere. In quel caso, puoi capire a chi reindirizzare la domanda. E se tutta questa Q&Una situazione è stressante, beh almeno hai un po' di controllo. Puoi controllare i tempi, invece di lasciarlo andare avanti per sempre.

In questa lezione, continueremo ad ascoltare una Q&A in una riunione presso un'azienda siderurgica. tacca, un direttore delle vendite, ha appena fatto una presentazione. Lui e il suo capo Max stanno affrontando le domande di Bryan e Cindy.

Domande sull'ascolto

1. Dopo aver parlato a Cindy delle misure del successo, che domanda le fa Nick??
2. Cosa dice Max della domanda di Cindy riguardo al morale e come si sente il personale di vendita??
3. Come risponde Nick alla domanda di John sul marketing nel Regno Unito??

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BEP36c – Inglese per presentazioni: Domande e risposte (1)

BEP 36c LESSON - English for Presentations: Questions and Answers 1

Welcome back to Business English Pod for today’s lesson on how to deal with the question and answer session at the end of a presentazione in inglese.

A presentation can be planned, organizzato, scripted, and rehearsed. But that’s simply not possible with the questions you might get at the end of your presentation. Sicuro, you can try to anticipate what people might ask, but you never really know. They may refer to specific points in your presentation and challenge you on these points.

Per questa ragione, you need the skills to handle whatever you’re faced with. And sometimes that means overcoming doubt or resistance to your ideas. You might have to use buffers to deal with tough questions and concede certain points to your audience. You may also find yourself clarifying a point and paraphrasing your audience’s questions.

In questa lezione, we’ll listen to the Q&A following a presentation in English by Nick, direttore delle vendite per un'azienda siderurgica. Bryan and Cindy are posing some difficult questions. tacca, and his boss Max, are using several techniques for dealing with these questions.

Domande sull'ascolto

1. How does Nick respond at first when Bryan asks a tough question about the survey results?
2. Cindy begins to ask a question about retraining the salespeople. What does Nick say to clarify what he meant?
3. How does Nick deal with Cindy’s question about measuring success?

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