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Actualités en anglais des affaires 49 – Inflation et taux d’intérêt

Business English News 49 - Inflation and Interest Rates

Dans ce Anglais des affaires Leçon de nouvelles que nous regardons Vocabulaire anglais des affaires Les décideurs de la Réserve fédérale sont passés en mode de lutte contre l'inflation en disant qu'ils réduiraient plus rapidement leurs mesures de relance à l'ère de la pandémie à un moment de hausse des prix et de forte croissance économique, en particulier la relation entre l'inflation et les taux d'intérêt.

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Les décideurs de la Réserve fédérale sont passés en mode de lutte contre l'inflation en disant qu'ils réduiraient plus rapidement leurs mesures de relance à l'ère de la pandémie à un moment de hausse des prix et de forte croissance économique. Les décideurs de la Réserve fédérale sont passés en mode de lutte contre l'inflation en disant qu'ils réduiraient plus rapidement leurs mesures de relance à l'ère de la pandémie à un moment de hausse des prix et de forte croissance économique 2022.

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925 Leçon d'anglais 39 – Exprimer un doute en anglais

Vidéo Youtube

Dans aujourd'hui 925 leçon d'anglais, nous allons apprendre à exprimer un doute en anglais.

Avez-vous déjà participé à une réunion lorsque quelqu'un dit quelque chose et vous pensez « hmm… je n'en suis pas vraiment sûr ». Vous ne savez peut-être pas si c'est vrai, ou si c'est une bonne idée. Nous appelons ce sentiment « doute ». Et il est important que vous puissiez exprimer vos doutes avec confiance et poliment..

Maintenant, si tu n'es pas sûr de quelque chose, tu peux utiliser l'expression que je viens d'utiliser, et dites quelque chose comme « Je ne suis pas vraiment sûr » ou « Je ne suis pas vraiment sûr » 100% bien sûr." Ou vous pourriez dire très directement « eh bien, J'ai quelques doutes. Une autre façon d'exprimer un doute est de poser une question, comme "Êtes-vous certain que cela fonctionnerait?" Rien qu'en posant la question, tu dis aux gens que tu as des doutes.

925 L'anglais est une série de Vidéo en anglais cours pour débutants (Niveau CECRL A2). Avec 925 L'anglais tu peux apprendre Anglais des affaires expressions et vocabulaire pour les affaires et le travail.

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BEP 382 – Collocations pour discuter d'un partenariat (2)

BEP 382 – English Collocations for Discussing a Partnership (2)

Bienvenue dans le module d'anglais des affaires pour la leçon d'aujourd'hui sur collocations anglais des affaires pour discuter d'un partenariat commercial.

L'expression « deux têtes valent mieux qu'une » nous dit qu'il est plus facile de résoudre un problème avec quelqu'un d'autre que seul. Ce n'est pas seulement vrai au niveau individuel. C'est aussi vrai au niveau de l'organisation. Deux entreprises, si bien assorti, peuvent accomplir plus ensemble qu'ils ne peuvent le faire seuls.

Mais les partenariats réussis ne se développent pas du jour au lendemain. Il y a beaucoup de choses qui entrent dans la construction d'une relation, explorer les possibilités, et conclure un accord. Et dans la leçon d'aujourd'hui, nous entendrons une conversation sur un nouveau partenariat qui a pris beaucoup de temps et de discussions pour se développer. Dans la conversation, vous entendrez de nombreuses expressions utiles que nous appelons « collocations ».

Les collocations sont simplement des mots qui vont ensemble naturellement. Il y a une seconde, j'ai parlé de « construire une relation ». C'est une collocation. Le verbe « construire » va de pair avec « relation » très naturellement. Les anglophones natifs apprennent ces combinaisons au fil du temps, en les écoutant encore et encore. En tant qu'apprenant d'une langue, il est utile d'étudier Collocations en anglais pour que vous puissiez avoir l'air plus naturel.

Dans la boîte de dialogue d'aujourd'hui, nous entendrons Carlos et Miranda parler avec un consultant en affaires nommé Rolland. La compagnie de Carlos et Miranda, Vins Pineview, est sur le point de conclure un nouveau partenariat avec Visser Hotels. Dans leur conversation, ils utilisent de nombreuses collocations en anglais pour parler de partenariats.

Questions d'écoute

1. Comment Rolland appelle le partenariat au début de la conversation?
2. Qu'est-ce qu'un avocat a aidé Pineview Wines à faire?
3. Tout en bénéficiant d'une étroite collaboration, qu'est-ce que Carlos et Miranda veulent maintenir?

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BEP 381 – Collocations pour discuter d'un partenariat (1)

BEP 381 – English Collocations for Discussing a Partnership (1)

Bienvenue dans le module d'anglais des affaires pour la leçon d'aujourd'hui sur Collocations en anglais liés aux partenariats commerciaux.

Le monde des affaires est très concurrentiel. Mais cela signifie-t-il que les entreprises ne coopèrent jamais? Bien sûr que non! En fait, le partenariat avec d'autres entreprises peut être un excellent moyen d'atteindre vos objectifs commerciaux. Cela peut signifier coopérer avec une entreprise du même secteur ou d'un secteur complètement différent.

Mais de bons partenariats demandent beaucoup de travail. Et avant d'arriver à l'étape du partenariat, il y a beaucoup de discussions. Dans cette leçon, nous entendrons une discussion sur un partenariat potentiel entre deux entreprises. Et pendant cette conversation, les conférenciers utilisent beaucoup d'expressions utiles liées aux partenariats. Le type d'expression que vous entendrez s'appelle un "collocation."

Une collocation est juste une combinaison naturelle de mots. Par exemple, nous parlons de « cultiver » ou « entretenir une relation ». Mais nous ne disons pas « faire » ou « créer une relation ». Ce n'est pas une règle de grammaire. C'est juste un modèle commun et naturel pour les locuteurs natifs. Et si vous voulez un son plus naturel, vous devriez apprendre ces collocations.

Dans la boîte de dialogue d'aujourd'hui, nous entendrons Carlos et Miranda, qui travaillent pour un producteur de vin appelé Pineview Wines. Ils discutent avec un consultant nommé Rolland d'un éventuel partenariat avec une chaîne hôtelière appelée Visser. Au cours de leur conversation, ils utilisent beaucoup de collocations en anglais que nous pouvons utiliser pour parler de partenariats.

Questions d'écoute

1. Qu'est-ce que Carlos et Miranda ont demandé à Rolland de signer avant leur discussion?
2. D'après Miranda, favoriser la collaboration avec les hôtels est un bon moyen pour leur établissement vinicole d'atteindre cet objectif?
3. Qu'est-ce que Rolland souligne que deux entreprises doivent partager pour travailler ensemble?

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Compétences 360 – Gestion du temps 3: Comment déléguer efficacement

Management English - Time Management 3 - Delegating

Bienvenue à nouveau au Compétences en anglais des affaires 360 podcast pour la leçon d'aujourd'hui sur gestion du temps et comment déléguer efficacement.

En tant que gestionnaire, vous êtes-vous déjà senti mal à l'idée d'ajouter des tâches à la charge de travail d'un employé? Ou avez-vous déjà pensé qu'il est plus facile de faire quelque chose vous-même que d'expliquer comment le faire? Ou aimez-vous le sentiment d'être indispensable parce que vous êtes le seul à savoir comment faire quelque chose?

Si l'une de ces choses est vraie, alors je suis désolé de dire que tu te prépares à l'échec. Et tu dois vérifier ton ego. Les grands managers dans les grandes équipes n'essayent pas de tout faire eux-mêmes. Ils renforcent les compétences et la confiance de leur équipe grâce à une délégation efficace. Et cela libère du temps pour un travail plus stratégique.

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Compétences 360 – Gestion du temps 2: Apprendre à dire non

Management English - Time Management 2: Learning to Say No

Bienvenue à nouveau au Compétences en anglais des affaires 360 podcast pour la leçon d'aujourd'hui sur gestion du temps et l'importance de dire “non.”

“Non” est l'un des mots les plus puissants de la langue anglaise, et c'est l'une des clés d'une bonne gestion du temps. Il peut être étrange de penser que dire “non” est une compétence, car ça a l'air si simple. Mais c'est une compétence. Certaines personnes semblent être nées avec. D'autres l'apprennent. D'une manière ou d'une autre, c'est une capacité critique lorsqu'il s'agit de gérer une entreprise et de se gérer soi-même.

Juste pour être clair, quand je parle de dire “non,” Je parle généralement de ne pas entreprendre quelque chose de nouveau. Quand on fait ça, nous ne disons pas simplement “non” à quelqu'un. En fait, nous avons fait une série en deux parties sur la façon de dire “non” le droit chemin! Et si vous voulez des conseils sur la façon de dire “non” effectivement, ces leçons valent le détour. Aujourd'hui, cependant, Je veux me concentrer sur pourquoi nous devons dire “non.”

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Compétences 360 – Gestion du temps 1: Priorisation et planification

Business English Skills 360 - Time Management (1)

Bienvenue à nouveau au Compétences en anglais des affaires 360 podcast pour la leçon d'aujourd'hui sur gestion du temps.

Quand on parle de « management » et de « managers,” nous pensons généralement à la gestion des personnes. Et cela implique de nombreuses compétences différentes. Mais toutes ces compétences sont inutiles si le manager ne peut pas se gérer lui-même. Donc une bonne gestion commence par une bonne gestion de soi. Et une partie essentielle de l'autogestion est de gérer votre temps efficacement, qui à son tour dépend d'une planification efficace.

Donc, En tant que gestionnaire, comment définir un horaire qui fonctionne? Bien, qui commence par prioriser. Vous pouvez penser à des tâches sur deux dimensions: importance et urgence. La première clé d'une bonne gestion du temps est d'éviter les choses qui ne sont ni urgentes ni importantes. Cela inclut les distractions quotidiennes, tâches triviales, et tout ce qui est mineur qui fait perdre du temps. La deuxième clé est de minimiser les choses qui semblent urgentes mais qui ne sont pas importantes. Beaucoup de réunions, e-mails, Appels téléphoniques, et les interruptions entrent dans cette catégorie.

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BEP 380 – Vidéoconférences: Présentation en ligne (3)

BEP 380 - Presenting Online 3: Managing the QA

Bienvenue dans Business English Pod pour la leçon d'aujourd'hui sur les vidéoconférences et présentation en ligne. Aujourd'hui, nous allons nous concentrer sur la gestion des questions et la gestion du Q&UN.

Avec la montée en puissance des équipes hybrides, la présentation en ligne n'est qu'une partie régulière du travail de nombreux professionnels. Et bien que les bases de la diffusion d'informations dans un environnement virtuel puissent sembler simples, interagir avec votre public et répondre aux questions est très différent en ligne et en personne. Les présentateurs qualifiés ont une variété d'astuces pour assurer un Q productif&UN, ou question et réponse, session.

Par exemple, quand quelqu'un pose une bonne question, vous pouvez le rediriger vers l'ensemble du groupe. Cela donne le Q&Un sentiment de discussion. Et si les gens ne posent pas de questions, vous pouvez en demander vous-même. Bien sûr, parfois les gens présentent des idées que vous n'avez pas vraiment le temps d'explorer. Dans ce cas, vous pouvez suggérer plus de discussion à une date ultérieure.

Les bons présentateurs sont également prêts à admettre les limites de ce qu'ils ont présenté. Personne n'a toutes les réponses, alors ne fais pas semblant. et enfin, une fois le Q&A est fini, c'est une excellente idée d'encourager les gens à vous contacter plus tard s'ils ont d'autres questions.

Dans la boîte de dialogue d'aujourd'hui, nous écouterons la fin d'une présentation d'Adam, un conseiller en affaires. Il répond à certaines questions et encourage la discussion après avoir présenté ses idées sur les moyens d'augmenter les ventes. Nous entendrons également la collègue d'Adam Nancy et sa patronne Heather poser des questions et participer à la discussion.

Questions d'écoute

1. Quelle question Nancy pose-t-elle qu'Adam redirige vers l'ensemble du groupe?
2. Quelle question Adam pose-t-il à tout le monde pour les encourager à partager leurs idées?
3. Sur quel point clé Adam admet-il qu'ils ne sont toujours pas sûrs?

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BEP 379 – Vidéoconférences: Présentation en ligne (2)

BEP 379 - Presenting Online 2: Transitioning to the Q&A

Bienvenue dans Business English Pod pour la leçon d'aujourd'hui sur les vidéoconférences et présentation en ligne. Aujourd'hui, nous allons voir comment conclure votre présentation et passer au Q&UN.

Les grands présentateurs réservent toujours du temps et de l'espace pour les questions à la fin de leur présentation. Et si vous avez fait du bon travail pour engager vos auditeurs, ils peuvent avoir beaucoup à dire ou à demander. Avant de l'ouvrir aux questions, cependant, il faut résumer.

Une chose que vous pouvez faire pour souligner les points clés vers la fin est de poser une question vous-même, alors réponds-y. Et un moyen efficace d'y répondre est avec un visuel ou une sorte d'illustration. Cela aidera vos idées à coller, pas seulement à la fin, mais tout au long de votre présentation.

Près de fin d'une présentation, il peut y avoir des gens qui doivent partir plus tôt, il est donc important de reconnaître ces personnes et de leur faire savoir comment vous allez assurer le suivi. finalement, c'est une bonne idée à la fin de résumer vos points clés. Une fois que vous avez fait ces choses, vous pouvez faire la transition vers le Q&Une partie de votre présentation.

Dans la boîte de dialogue d'aujourd'hui, nous rejoindrons une présentation d'un consultant en affaires nommé Adam. Il termine une conférence sur la façon dont l'entreprise peut augmenter ses ventes. Nous allons entendre comment Adam se termine et passe au Q&UN.

Questions d'écoute

1. Quelle question Adam pose-t-il à ses auditeurs à laquelle il répond ensuite en montrant un visuel?
2. Que propose Adam pour les personnes qui doivent partir plus tôt?
3. Quelle est la première grande opportunité mentionnée par Adam en résumant sa présentation?

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BEP 378 – Vidéoconférences: Présentation en ligne (1)

BEP 378 - Videoconferences: Presenting Online 1 - Getting Off to a Good Start

Bienvenue dans Business English Pod pour la leçon d'aujourd'hui sur les vidéoconférences et en présentant en ligne. Aujourd'hui, nous allons nous concentrer sur la façon de bien démarrer votre présentation.

Vidéoconférences sont maintenant une normale, partie quotidienne de la vie professionnelle. Et les gens ont dû développer un nouvel ensemble de compétences pour cette nouvelle réalité. Pensez à faire une présentation en ligne. Cela apporte certainement de nouveaux défis, surtout techniques. Mais les présentations virtuelles nécessitent également bon nombre des mêmes compétences que les présentations en personne.

Par exemple, vous devez toujours être engageant et confiant, surtout au début, lorsque les gens sont enthousiasmés par votre présentation. Et en plus de les exciter, vous devez les aider à comprendre. Donc, décrire clairement votre présentation est également une bonne idée.

Maintenant, comment pouvez-vous présenter des informations et des données de manière à fidéliser vos auditeurs? Bien, pour une chose, vous pouvez parler de votre propre expérience. Et vous pouvez également relier les informations à l'expérience de vos auditeurs. Cela aidera votre présentation à se connecter avec votre public. et enfin, une compétence technique dont vous aurez besoin dans le format virtuel est de partager votre écran.

Dans la boîte de dialogue d'aujourd'hui, nous écouterons une partie d'une présentation en ligne donnée par Adam, qui travaille comme consultant en affaires. Il fait une présentation sur le thème des ventes à plusieurs collègues, dont Chris, Nancy, et sa patronne Heather. Nous allons entendre comment Adam commence sa présentation en ligne.

Questions d'écoute

1. Quelle est la dernière chose qu'Adam fera dans sa présentation, selon son plan?
2. De quelle expérience Adam parle-t-il pour fonder sa présentation?
3. Quelles informations Adam présente-t-il sur son écran partagé?

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