BEP 316 – Anglais pour discuter des activités de marketing (Partie 2)

Business English Pod 316 - English for Discussing Marketing Plans & Activities 2

Bienvenue dans le module d'anglais des affaires pour la leçon d'aujourd'hui sur Collocations en anglais pour discuter plans et activités marketing.

Comme l'a dit un jour l'auteur et maître du marketing Seth Godin: le marketing est une compétition pour attirer l’attention des gens. Et dans le monde hyperconnecté d’aujourd’hui, cette compétition est vraiment rude! Se démarquer de la foule nous oblige à mettre beaucoup d'énergie dans le marketing.

Les meilleures entreprises dépensent cette énergie de manière stratégique. Ils dirigent leurs efforts de marketing vers les bonnes personnes, avec les bonnes méthodes. Et si vous vous asseyez autour d'une table avec une bonne équipe marketing, vous aurez besoin de comprendre – et utilise – le langage spécial du marketing. Par exemple, vous entendrez peut-être des expressions telles que « augmenter l’engagement client ». Ou « pour conquérir des parts de marché ».

En anglais, ce type d'expression s'appelle une colocation. Une collocation est une combinaison naturelle de mots. Les locuteurs natifs utilisent les collocations tout le temps sans y penser. Ils ne disent pas « capturer » des parts de marché, ou « piège » des parts de marché. Ils disent toujours « capturer » des parts de marché. Ils se souviennent des mots ensemble. Et tu peux aussi. Vous pouvez apprendre les collocations pour mieux comprendre, et pour paraître plus naturel.

Dans cette leçon, nous examinerons les collocations utilisées pour discuter du marketing. Nous entendrons un dialogue entre trois personnes d'une équipe marketing: Nathan, Camille, et Theo. Dans notre dernière leçon, l'équipe a parlé d'études de marché. Aujourd'hui, nous les entendrons parler de certaines activités marketing spécifiques. Ils utiliseront de nombreuses collocations marketing pour décrire leurs activités. Essayez de les choisir, puis nous les passerons en revue plus tard dans le débriefing.

Questions d'écoute

1. Que dit Camille était l'objectif du magazine et des publicités télévisées?
2. Quel type d'activité marketing Camille dit-elle devoir améliorer?
3. Qu'est-ce que Nathan identifie comme le principal objectif de l'activité que Camille a dit devoir améliorer?

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BEP 315 – Anglais pour discuter des activités de marketing (Partie 1)

Business English Pod 315 - English for Discussing Marketing Plans & Activities 1

Bienvenue dans le module d'anglais des affaires pour la leçon d'aujourd'hui sur Collocations en anglais pour discuter commercialisation Activités.

Un marketing efficace est au cœur du succès d'une entreprise. C'était tout aussi vrai 100 il y a des années comme c'est le cas aujourd'hui. Bien sûr, l'ère numérique a apporté de nouvelles méthodes de marketing, mais les objectifs fondamentaux du marketing n'ont pas vraiment changé. je veux dire, tout d'abord, vous voulez que les clients connaissent vos produits et services. Dans le monde du marketing, c'est ce que nous appelons la « reconnaissance de la marque ». Mais ce n’est pas seulement une question de reconnaissance, il s'agit de faire des ventes, et « capturer des parts de marché ».

Comme tu l'as entendu, en décrivant les objectifs du marketing, J'ai utilisé deux expressions que vous connaissez peut-être: « reconnaissance de la marque » et « conquête de parts de marché ». Nous appelons ce genre d'expressions des collocations. Une collocation est une combinaison naturelle de deux mots ou plus pour parler d'une seule idée.. Vous pourriez considérer les collocations comme des morceaux de langage. Et c'est généralement plus facile, et plus naturel, se souvenir de ces morceaux plutôt que d'apprendre des mots individuels.

Chaque domaine d'activité a ses propres expressions particulières, ou collocations. Et apprendre ces collocations vous aidera non seulement à comprendre ce que disent les autres, mais communiquez plus clairement vos propres idées. Dans cette leçon, nous allons nous concentrer sur les collocations que vous pouvez utiliser pour parler d'activités marketing..

Dans la boîte de dialogue d'aujourd'hui, nous écouterons une discussion d'une équipe marketing d'une entreprise d'ameublement. Tu entendras Nathan, qui dirige la réunion, ainsi que Théo et Camille. Ils discutent de l’étude de marché de l’entreprise, leurs objectifs, et comment mesurer les progrès vers ces objectifs. Essayez de choisir les collocations qu'ils utilisent, et nous en parlerons plus tard dans le débriefing.

Questions d'écoute

1. Selon Theo, qu'est-ce que le processus d'étude de marché les a aidés à faire ??
2. Selon Camille, qu'est-ce que les données de la recherche les ont aidés à faire ??
3. Vers la fin de la boîte de dialogue, qu'est-ce que Nathan dit qu'ils ont parlé de faire?

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Compétences 360 – Rendre votre discours plus puissant avec des métaphores (2)

Skills 360 - Using Metaphors in English (2)

Bienvenue à nouveau au Compétences 360 pour la leçon d'aujourd'hui sur l'utilisation métaphores en anglais.

Si vous vous êtes connecté la dernière fois, vous vous souviendrez qu'une métaphore consiste à comparer quelque chose dont vous parlez à une autre idée. Un exemple classique de métaphore est « le temps, c'est de l'argent ». Mais, si vous voulez vraiment utiliser des métaphores pour faire passer votre anglais au niveau supérieur, vous devrez apprendre à sortir des sentiers battus.

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Compétences 360 – Rendre votre discours plus puissant avec des métaphores (1)

Skills 360 - Using Metaphors to Make your Speech More Powerful (1)

Bienvenue à nouveau au Compétences 360 pour la leçon d'aujourd'hui sur l'utilisation des métaphores pour rendre votre discours plus puissant.

Avez-vous déjà entendu parler d'Alfred Sloan? Il était à la tête de General Motors pendant la Grande Dépression. Il a un jour prononcé un discours dans lequel il parlait de GM à l’époque comme d’un « grand navire dans une violente tempête ». De cette description, vous ressentez le danger, d'un gros bateau ballotté dans les vagues imprévisibles de l'océan. Et vous pouvez imaginer que tout le monde sur ce navire doit travailler dur pour traverser la tempête qui, comme toutes les tempêtes, finirait un jour.

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BEP 314 – Gestion de projet 5: Réunions Scrum Stand-up (2)

BEP 314 - English for Projects 4: Scrum Stand-up Meetings 2

Bienvenue à nouveau dans le module d'anglais des affaires pour le cours d'aujourd'hui sur la participation à un réunion de stand-up Scrum.

La plupart des gens que je connais conviendraient que les meilleures réunions sont celles qui sont courtes et ciblées. Et c’est exactement ainsi qu’une réunion de mêlée quotidienne est conçue. Scrum est une approche de gestion de projet, en particulier dans le développement de logiciels. Chaque jour, l'équipe Scrum a une courte réunion où tout le monde fait le point.

Dans une bonne réunion de mêlée, ces mises à jour ne devraient prendre 15 minutes. Le Scrum Master garde tout le monde concentré. Cela peut signifier qu'il ou elle évite toute discussion qui ne concerne pas les trois questions auxquelles tout le monde devrait répondre. Et quelles sont ces trois questions auxquelles vous devriez répondre lors d'une réunion Scrum stand-up?

d'abord, vous devez signaler ce sur quoi vous avez travaillé. Cela signifie normalement dire à tout le monde ce que vous avez accompli la veille. Suivant, vous ferez savoir à tout le monde sur quoi vous allez travailler ensuite, ou le jour de la réunion. Vous pouvez déjà remarquer que la réunion se concentre sur une période de temps limitée.

La troisième question à laquelle vous répondrez est de savoir si vous rencontrez des obstacles. Un obstacle est un obstacle ou un défi. Supprimer ces obstacles est le travail du Scrum Master, mais les autres membres de votre équipe peuvent également vous aider. Pour cette raison, vous pourriez demander de l'aide pendant la réunion. Lorsque tout le monde a terminé ses mises à jour, le scrum master clôturera la réunion. Mais pas avant de présenter les sujets de discussion de la barre latérale après la réunion.

Dans la boîte de dialogue d'aujourd'hui, nous rejoindrons une réunion de mêlée dans une société de logiciels. L'équipe travaille sur un nouveau logiciel pour une entreprise de logistique. Nous entendrons Jill, le scrum master, et Katherine, qui lui donne des mises à jour quotidiennes. Nous entendrons également Sam, qui vous avez peut-être entendu donner ses propres mises à jour dans notre dernière leçon.

Questions d'écoute

1. Sur quoi Katherine dit-elle qu'elle travaillera aujourd'hui?
2. Quel est le premier obstacle signalé par Katherine?
3. Pourquoi Katherine veut-elle de l'aide?

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